domingo, 9 de junio de 2013

Valoración y refexión final sobre la asignatura


Una reflexión final…

Valoración de la asignatura en general

Reflexionando a modo general sobre esta asignatura, creo que hay aspectos positivos pero también negativos.

En cuanto a los positivos ,decir que aunque en un principio me asusté un poco pues los ordenadores y yo “no nos llevamos muy bien” y la asignatura exige trabajar mucho con ellos, estoy contenta porque me ha proporcionado más soltura y parece que poco a poco les voy tomando más confianza.

Aparte de esto, me gustaría comentar que es una asignatura interesante en cuanto a contenidos, pero en cuanto a como ha estado organizada, es decir, calendarios, cronogramas etc… creo que se podría mejorar bastante.Muchos compañeros coincidimos en que hubiera sido mucha más fácil que se hubieran colgado dos carpetas en el moodle con un listado de los ejercicios que teníamos tanto para el blog como para el cuadern.

Suponemos que no es fácil para el profesorado llevar a tres islas conjuntamente, pero  nos gustaría que se entendiera que nosotros también salimos perjudicados ante esta situación y ya creemos estar en bastante desventaja realizando las clases por VC (como otras muchas asignaturas) y viendo a nuestra tutora una vez al mes, como para que encima en algunas ocasiones las cosas no se presenten  de una manera lo suficientemente clara. De todas formas, agradezco muchísimo el interés que se ha tomado  nuestra tutora Carmen en aclarar todas nuestras dudas con mucha rapidez vía e-mail.

Siendo sincera, en un principio me molestó un poco tener que hacer una asignatura que  tenía que ver con las prácticas, pues yo ya las realicé hace tres años y en su momento hicimos un proyecto bastante amplio sobre ellas. Pensaba que tener que volver a repetirlo todo con el inconveniente de que ya han pasado tres años y no te puedes acordar de todo , iba a ser algo complicado, pero finalmente la asignatura me ha servido de recordatorio, y aparte me ha aportado conocimientos nuevos como por ejemplo elaborar un documental, que me pareció una práctica realmente interesante y de paso he aprendido bastante sobre blogs, ya que suponían un conocimiento casi nuevo para mi pues en el primer semestre en la asignatura de psicología se nos exigió también hacer alguna entrada y la verdad, es que una vez empiezas a trabajar con ellos, te das cuenta de que son  herramientas de trabajo muy útiles y a la vez las presentaciones quedan bonitas. Me queda todavía aprender a manejarlos mejor como los diseños y´demás opciones, pero poco a poco.

Si tengo que destacar alguna competencia que he  he podido ampliar de  entre todas las trabajadas en  la asignatura,  es la de la autonomía en el aprendizaje en general, es decir la nº 1, pues aparte de buscar información, reflexionar, contrastar…he tenido que “espabilarme” como ya he comentado anteriormente y ponerme a día con el blog, también he aprendido algo nuevo como elaborar un documental a través de buscar información sobretodo en la red.

Otra de las competencias que  si bien tenía asumida, también he podido cosolidar mejor es la 1.2 ya que la asignatura invita a reflexionar en mucha ocasiones.

Las competencias restantes las he trabajado este año en la asignatura, pero creo que muchas de ellas ya las tenía asumidas desde que realicé las prácticas, que eso no quiere decir que no se tengan que ampliar y mejorar y esa es sin duda mi intención.
 
Etiquetas trabajadas 2 Reflexiono sobre mi propio aprendizaje 2.5 recojo dudas y dilemas
 

Nuestro documental!


Documental: el trabajo por proyectos

En primer lugar comentar que lamentamos mucho no poder colgar nuestro documental por no tener todos los permisos necesarios para que este en la red.

Reflexionando…

Como el resto de las componentes del grupo, coincidido en que nos ha llevado bastante trabajo y tiempo, ya que hacer un documental (bien hecho), requiere una organización previa aparte de ponerlo en marcha, pero estamos muy contentas del resultado final, aparte de haber disfrutado mucho en la realización del mismo.

En un principio, cuando te dicen que vas a tener que hacer algo que nos has hecho nunca, la sensación que tienes puede ser un poco de bloqueo y pensar: ”ay madre mía y¿ ahora por dónde tiro?”, pero poniendo ganas todo se puede llevar adelante. Así que nos pusimos  “ manos a la obra” y cuando nos dimos cuenta ya lo teníamos todo encauzado.
 

Buscamos información sobre trabajar con proyectos para poder contrastarla con lo que después las profesora de s’Olivera nos iban a explicar y realmente trabajar con esta metodología me parece una forma buenísima de motivar a los niños ya que realmente se parte de sus intereses y necesidades, siendo ellos los propios protagonistas en su proceso de aprendizaje, un aprendizaje realmente significativo.

Las competencias trabajadas en la entrada son la autonomía del aprendizaje y la reflexión sobre mi propio aprendizaje.

 

Reflexionando sobre los documentales


Reflexión sobre lo que nos aporta un documental y que me han aportado los que se han expuesto en clase

La verdad es que después de haber realizado nuestro documental y haber vito en clase algunos de los demás compañeros, me ha parecido una experiencia increíble y muy enriquecedora, porque nosotros los maestros o futuros maestros también necesitamos que nuestros aprendizajes sean significativos

Todos los documentales expuestos han sido interesantes y todos me han aportado alguna cosa para ampliar mis conocimientos como futura docente.

 

Es evidente que todos hemos puesto muchas ganas para llevarlo a cabo y eso se nota en el resultado final.

 

Uno de mis favoritos fue “ La vida en las paredes”, en el cual se mostraba la cantidad de información que puede plasmarse en la pared de una escuela, a través de fotos, murales, plafones se refleja el día a día en el centro.

Me pareció fantástico,  no solo a nivel informativo si no que hacen que la escuela sea un sitio alegre, acogedor, familiar…

 

Otro de los documentales que me llamó muchísimo la atención y no sólo a mi sino también al resto de mi grupo fue él de la “ Escuela alternativa” por la visión que nos ofrecían de Infancia y educación las personas entrevistadas dando muchísima importancia a que los niños estén en contacto con la naturaleza, experimentando por ellos mismos… aunque creo que quizás son un poco-demasiado radicales al estar totalmente en contra de la “ escolarización”, ya que hay muchas escuelas que realizan trabajos realmente maravillosos con los niños y el pensar “que solo está bien lo que yo hago” es cerrar la mente hacia alternativas diferentes.

 

Finalmente comentar que he disfrutado muchísimo tanto al participar de la realización del documental, buscando información, yendo a la escuela de s’Olivera donde nos atendieron con mucho cariño y viendo a los pequeños en acción y dando sus puntos de vista sobre la creación del mundo. Ha sido una experiencia realmente muy gratificante. Muchas gracias.

 

Las competencias trabajadas en la entrada son la 1.3 y la 1.4 ya que he revisado otros blogs para ampliar información y llego a conclusiones a través de contrastar información.

 

 

¿Qué nos aporta un documental?


REFLEXIÓN SOBRE LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE UN DOCUMENTAL

En nuestra opinión, un documental puede ofrecer diversas posibilidades educativas, ya que se puede trabajar un tema de interés. Debido a la manera en que se presenta (visualmente), se consigue captar la atención de una forma dinámica y amena.

 El objetivo de un documenta siempre es formativo ya que se busca la intencionalidad: dar a conocer aspectos sobre un tema determinado así como ampliar algún tema. Los documentales han de poder ser utilizados como parte de un proyecto de investigación y siempre han de ser ofrecidos en un contexto y un tiempo concreto para evitar que quede como un documento aislado e incoherente.

Consideramos que en algunos documentales en los que suelen hablar especialistas sobre un tema determinado, el vocabulario en ocasiones suele ser difícil para su comprensión, lo que supone ampliar conocimientos así como utilizar un vocabulario más específico. Pensamos que es muy importante adecuar el documental según la edad así como la formación de los espectadores. 

Pensamos que esta es una herramienta educativa de la que no se tiene que abusar. Sin embargo, es idóneo llevarlo a cabo en la parte final de un proyecto de investigación, una vez que se ha llevado a cabo previamente un proceso de búsqueda y reflexión para posteriormente dar paso a una ampliación y comprobación de hipótesis.
La competencia trabajada en esta entrada es la 1.4 ya que llegamos a conclusiones elaboradas a partir de contrastar información tanto teórica como práctica

 

Documentales en la red-----> "Yo soy la estrella"



 
Después de ver varios documentales en la red, me he decantado sin duda por uno fantástico sobre la educación emocional en los niños.

El documental consta de tres partes y en él la ex profesora de Educación Infantil Mº José Caballero Varela de esta escuela nos explica en que consiste su método.

Se trata de un proyecto titulado “yo soy la estrella”.

Mº José nos cuenta que tras su experiencia como docente tiene muy claro que la educación emocional es la base de todos los conocimientos y que todavía en muchos centros de nuestro pais no se le da la importancia que realmente tiene.

El proyecto va dirigido especialmente a potenciar la auto estima y los objetivos principales son el desarrollo de la inteligencia emocional, educar en valores, aprender a relacionarse, adquirir hábitos de conducta, de observación y atención tan primordial en estas edades y trabajar la coordinación visual.

Como nos explica el narrador al principio del documental, la inteligencia emocional es algo de lo que todo el mundo habla pero muy poca gente sabe realmente las implicaciones que tiene en las personas,

Hace cinco años,  me leí el fantástico best seller de Daniel Goleman “la inteligencia emocional” y me quedé fascinada.

Al año siguiente empecé el módulo y la verdad es que me sirvió muchísimo haber realizado la lectura porque se nos hizo mucho hincapié en el concepto de inteligencia emocional que surgió hace unos 20 años y que ahora parece estar en auge y ha pasado a ser más relevante que la inteligencia entendida como el tener conocimientos de matemáticas, lengua…

Recomiendo a todo el mudo el libro citado anteriormente para poder entender mejor todo lo que la inteligencia emocional conlleva. Al principio puede resultar un poco “ espeso”, pero a medida que avanzas en la lectura es más y más interesante.

Os dejo el enlace del documental comentado para que lo veais, poruqe me ha parecido realmente interesante.


y para finalizar pondré una frase de Daniel Goleman que dice:

“ Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidad de sentirse satisfechas, ser eficaces en su vida y de dominar los hábitos mentales que favorecen su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional ,libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en su trabajo y de pensar con claridad”.

Las etiquetas trabajadas en esta entrada son la 1.3 Accede y revisa otros blogs para ampliar la formación y la 1.4 llega a conclusiones elaboradas a partir de contrastar información

 

Presentación atractiva del documental



Queréis conocer el mundo de los proyectos? ¿Ver el dia a dia dentro de una escuela?¿Daros cuenta de que es ser maestro realmente? Entonces con este documental,podreis ver una pequeña pincelada sobre el mundo de la Educación.Esperamos que os motive y tengais más ganas de seguir adelante con los estudios, y ver el futuro como docentes como un estilo de vida mágico y único.

Lo primero que nos gustaría transmitir con esta entrada es dar a conocer de manera breve y concisa, que es el trabajo por proyectos y que finalidades tiene.

Cuando los docentes incorporan en su aula este tipo de metodología, nos transmiten que tienen una ideología muy concreta y que parte de los ejes básicos que podemos encontrar en el proceso de enseñanaza-aprendizaje, los cuales son: contenido, aprendizaje y enseñanaza.

El maestro, tiene que poner especial énfasis en la creación de contextos compartidos que propicien el aprendizaje..

Estos tipos de trabajos, sirven para compartir experiencias entre alumnos y entre alumnos-profesor. Otro aspecto a recalcar es que los niños son el centro del aprendizaje, y todo lo que se va trabajando, surge de sus propios intereses.

Después de esta breve introduccióm al mundo de los proyectos, también es importante conocer y valorar la importancia de un documental, como ya hemos comentado en otra entrada.

Por tanto, con ayuda de estas dos entradas, queremos incitar a nuestros compañeros a ver el trabajo realizado..

 Con este documental, podreis ver la colaboración de dos maestras, sus testimonios dando a conocer como es un día a día en el aula, la metodología etc. Ademá,s con este trabajo podreis daros cuenta de la evolución de la Educación y de la imagen de Infancia que se tiene actualmente..

 Próximamente podreis encontrar el documental colgado en el blog de cada componente del grupo que lo hemos realizado y por supuesto, esperamos que os guste!!!

En cuanto a las competencias trabajadas a lo largo del documental creemos que hemos reflexionado sobre las buenas prácticas y hemos llegado a conclusones a partir de contrastar información diversa
 

 

 

Blogs comentados de nuestros compañeros



Los blogs comentados son los siguientes y los comentarios se encuentran en las entradas de las buenas prácticas.




                    


 


 

Competencias trabajadas 1.3-4.1-4.2 ya que he revisado otros blogs con el fin de obtener más información.Identifico los marcos teóricos que cuestionan las prácticas que se llevan a cabo en el aula e identifico buenas prácticas, las comparo